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　　那男生止住笑，一脸正色，言道：“我以为吧这消防官兵救火是他份内的事情，就像老师你教书是你份内的事我学习是我份内的事和尚撞钟那是和尚份内的事……”——“不用展开了，继续！”村头树打断他。http://9MA.com
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　　“我以为吧这做自己份内的事就得做好不是，就像老师你教书得教好才是吧我学习我得学好才是吧和尚撞钟总得撞好才是吧……”——“不用再类比了，继续”村头树言道，于是人群中便有笑声。http://9MA.com
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　　“我以为吧虽说这人的死有的重于泰山有的轻于鸿毛，但是死在自己岗位上的便是自己的职责了就比如说老师那个在讲台上学生累死在学业上和尚撞死在钟上，这都是份内的事，没必要上升到什么高度上吧。我以为吧……”

　　他还要说下去，村头树又打断了他：“我以为吧以后你发言应该注意言简意赅一针见血少类比少发挥少展开少说我以为吧，不要像领导发言老师讲课那样罗索。好了，你先坐下再整理一下思路，听听别的同学们是怎么说的。”

　　于是又有人站起来说道死在自己的岗位上固然值得尊重，但人最宝贵的是生命，也许是消防官兵们救火方式有问题呢也许是领导指挥不利呢也许是明知不可为而为之呢。

　　这样一来，学生们间便有了论战，有人说认为官兵不伟大的是思想有问题，有人说认为官兵伟大的同样是思想有问题，村头树倒是最希望看到这点，只见他走到讲台上，抄起粉笔在黑板上写道：

　　火拼：

　　生命诚可贵，救火价更高？

　　若为伟大故，到底怎么抛？

　　写完，村头树转过身来对大家说道：“为师的以为，这话题我们还是以后找个时间再继续深入吧。下面，还烧没烧出别的东西来？”

　　接下来自然就按照村头树预想的那样发展开去，也难怪不这样，村头树那几个问题提示的指向性也太过明显了，一个是新闻记者在这场大火的表现，一个是为什么这火就这么容易烧起来。

　　45分钟的课堂讨论眼瞅着就结束了，村头树心里暗喜，因为在德育目标上他让学生们崇敬这些殉职的官兵们同时最起码也让他们明白尽职尽责的重要性而在能力目标上培养了学生独立思考的能力等等。

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